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Starke Kinder - Gute Freunde

Im Kindergartenjahr 2018/19 wurde das ganze Team weitergebildet und der Kindergarten im pädagogischen Programm „Starke Kinder – Gute Freunde“ zertifiziert. Hier handelt es sich um ein Programm zur Sucht- und Gewaltprävention bei Kindern. Die Kinder sollen Lebenskompetenzen entwickeln und unsere Aufgabe ist es, diese zu fördern. Aus diesem Grund setzt das Programm im frühen Kindesalter an, knüpft an vorhandene Ressourcen & Grundbedürfnissen der Kinder an, arbeitet kindorientiert, geschlechtssensibel, langfristig und nachhaltig. Im Herbst 2020 wurden wir für die konstante Umsetzung des Projektes von der Stiftung Freunde ausgezeichnet!

                                                                                                                                                                                                                  

                                                                              

FREUNDE fördert …

            … das Selbstwertgefühl der Kinder

            … ihre Kommunikationsfähigkeit

            … ihre Sprachkompetenz

            … ihre Einfühlungsvermögen

            … den Umgang mit Gefühlen

            … ihre Selbstwahrnehmung

            … lösungsorientiertes Handelns

            … kreatives und kritisches Denken

 

Umsetzung in unserem Kindergarten:

©      Mit viel Gefühl: In jedem Raum hängen die 18 Gefühlekarten aus dem Programm aus. So sind sie für die Kinder präsent, und die Kinder dürfen auch im Alltag die Karten nutzen. Täglich im Morgentreff werden die Gefühlekarten mit integriert und die Kinder dürfen sich dazu äußern.

©      Ein Platz zum Streiten: Damit die Kinder Streiten lernen, haben wir hierzu in jedem Raum ein Streitsäckchen mit Karten zu den 4 Schritten, mit denen der Streit gelöst wird. Wir nutzen dies immer wieder in Konfliktsituationen.

  1. Schritt: Was ist passiert?
  2. Schritt: Wie geht es jedem? - anhand der Gefühlekarten 
  3. Schritt: Wie können wir die Situation lösen? - die Kinder überlegen selbst eine Lösung, mit der alle anderen Beteiligten einverstanden sein müssen
  4. Schritt: Lösung gefunden und umgesetzt

©      Kinder reden mit: Tagtäglich beziehen wird die Wünsche und Bedürfnisse der Kinder in unsere Arbeit mit ein, sei es bei der Auswahl des Spielmaterials, dem Einrichten und Umräumen der Räume, Brotzeitwünschen uvm. Regelmäßig halten wir mit den Kindern eine Kinderkonferenz ab, in der die Kinder z.B. über die Geschenke für Mutter- und Vatertag, Projektthemen uvm entscheiden.

©      Inseln der Ruhe: Damit die Kinder sich entspannen können und immer wieder Ruhephasen haben, können sie sich in viele kleine Bereiche z.B. die grüne Insel, die große Nische, oder die Leseecke zurückziehen. Zudem ruhen wir nach dem Mittagessen und wir bauen immer wieder Entspannungs- und Atemübungen mit in den Alltag ein.

 

Ein besonderes Highlight für die Kinder ist ihre Geburtstagsfeier im Kindergarten. Wir feiern mit den Kindern einen „Freunden“-Geburtstag, angepasst an ihre Altersgruppe und nutzen die Bilderbücher von Helme Heine zu den „Freunden“ auch zum Beginn des Jahres in der Eingewöhnungs- und Ankommens-Phase.